integratie met de regenboogklas

Vandaag een heel leerrijk, vindingrijk, fantasierijk...integratiemoment gehad met de regenboogklas.
De zonnetjes willen wat meer weten over de prehistorie.
Samen met de leerlingen van de regenboogklas keken ze in boeken hierover en zochten ze zelf naar informatie.
En geloof het of niet...ze vonden heel wat.

Enkele andere leerlingen maakten naar aanleiding van gedichtendag, een versje over de prehistorie.
Hier was wel nog wat hulp nodig, maar toch kwamen leuke ideetjes van de leerlingen.
We zochten samen naar woorden, rijmwoorden, goten dit alles in een mooie zin...en klaar was kees...we hadden een mooi versje.
Op het forum worden die voorgedragen/voorgelezen.

Na het samenwerken, verzamelden we rond de tafel en iedereen vertelde over zijn opzoekwerk of het versje werd voorgelezen.

WAT EEN GOEDE SAMENWERKING! IK BEN TROTS OP IEDEREEN!DIKKE PLUIM!!!

Bij de leerlingen van de regenboogklas is er ook wel wat nieuwsgierigheid naar de prehistorie.
Maandagnamiddag bekijken we samen een documentaire hierover.
Enthousiasme alom!!!

 Vandaag vertelden we over mensen met een lichamelijke beperking en een geestelijke beperking.
Of meervoudige handicap.
We leerden dat mensen met een lichamelijke beperking ook mooie kunstwerken kunnen maken.
Hoe doen ze dat dan als ze geen handen hebben om te werken?
EVEN ERVAREN????

WE TEKENDEN MET HET POTLOOD IN DE MOND. TOCH MOEILIJK ALS JE JE HANDEN NIET MAG GEBRUIKEN.

THIBAULT WAAGT ZICH AAN EEN BOOM INSCHILDEREN.

ANTE PROBEERT EEN BIJ TE SCHILDEREN. LUKT HET HAAR????

JOLIENS VLINDER BEGINT EROP TE LIJKEN.

ELIE IS HEEL GECONCENTREERD BEZIG

KEANO LOOPT VAN LINKS NAAR RECHTS.

MACKENZIES PAARDJES...MOOI.

DE BIJ EN VLINDER VAN JOLIEN EN ANTE...SCHITTEREND!!!

EVEN MET DE BORSTEL TUSSEN DE TENEN SCHILDEREN

IK WOU DIT OOK EVEN ERVAREN.

WE LEERDEN HIERUIT DAT MENSEN MET BEPERKINGEN OOK TALENTVOL KUNNEN ZIJN.
DAT WE HEEL VEEL RESPECT MOETEN HEBBEN VOOR HEN.
PETJE AF VOOR WAT DE LEERLINGEN DEZE NAMIDDAG UITVOERDEN!!!!

Vandaag opnieuw een heel leerrijke, actieve integratie-activiteit met K3 gehad.
De bankjes die juf Anja kreeg, werden geschuurd met een machine en met de hand.
De zonnetjes en kikkertjes wilden de bankjes zo glad mogelijk, want ze wisten van geen ophouden.
Het resultaat mag er zijn!!!

Levi wil een plankje zagen

Ayla enLieze schilderen een plank, want de zonnetjes zullen daar iets speciaals mee doen.

 
 

schuren maar...Mirtyn zag dat het goed was.

                                                            

We leerden dat mensen die doof zijn zich uiten door middel van gebarentaal.

En dat mensen die blind zijn dit doen door middel van brailleschrift.

Wij wilden dat ook eens proberen.

Het vrije tekstboek van Elie

Levi toont zijn naam in gebarentaal

Onze naam in brailleschrift tekenen

Mackenzie is zo fier op haar oorringetjes.
De gaatjes prikken deden niet zoveel pijn.
Gelukkig maar!

Elie kreeg een nieuwe, warme jas en die wou hij eens showen.

 
 
Ante kreeg een nieuwe muts en sjaal

Lekker warm hoor!

                                                         En vooral heel mooi Ante. Nu maar wachten op de hele koude winterdagen.

WE MOCHTEN VANDAAG ONZE NIEUWE VRIEND KEANO VERWELKOMEN IN ONZE KLAS.  WE HOPEN DAT HIJ ZICH SNEL ZAL THUISVOELEN IN ONZE SCHOOL.

 

Thibault bracht een dino-eitje mee naar klas.

We leggen het in een bekertje met water. En nu maar wachten.

Hoelang moeten we wachten tot het 'geboren' wordt?

Een ideaal moment om te werken rond 'tijd'.

 

Een minuutje duurt niet lang, vinden de leerlingen.
We testen dit even uit.
Op één been staan...hmhm...de ene kant gaat beter dan de andere.

 
 
een minuutje ter plaatse lopen...hmhm...dat valt mee

een minuutje klappen in de handen...hmhm...dat duurt lang zeg.

En dan een minuutje fietsen...hihi...de buikspiertjes hebben gewerkt.

De conclusie was: de tijd gaat sneller als je iets graag doet. Doe je iets minder graag...dan

gaat de tijd traag. Maar hier bij ons in de klas gaat een dag veel te snel voorbij.